揭幕音乐教案(范本18篇)

一. 活动名称：学院举行“伟南亭”剪彩暨伟南篮球馆揭幕仪式

二. 活动背景:为庆祝“伟南亭”的落成，对陈伟南先生无私奉献母校建设表示衷心的感谢，我院在东区隆重举行“伟南亭”剪彩暨伟南篮球馆揭幕仪式。

3、 传承伟南精神，培养奉献精神

4，开幕式时间：xx年2月25日

5，开幕式地点：xx师范大学东区

六. 出席人员(详见附件一)

七. 活动准备:

(1) 秘书部：

1写邀请函，并将邀请函和回执提前发给有关领导和嘉宾。确认是否出席此次揭幕仪式。

2.负责计划书的安排和归档，并草拟座位表。

三。负责仪式前后的联络工作。

(2)组织部：

1负责对参加剪彩仪式和伟南篮球馆开幕式的领导和嘉宾进行资格审查。

2.起草揭幕仪式的通知。

三。组织指导开幕式相关工作，汇总参会人员名单。

4安排仪式日程，统计出席人数。

5.起草开幕仪式的主持词;

6负责文件的印刷、校对、装订、发放。

7联系表演者并在前一天排练。

(3)公关部：

1安排礼仪小姐负责接待领导和客人。仪式开始前，礼仪小姐要进行专业培训，在活动当天穿正装；

2合理调配人员执行各自的人工任务，协助现场活动有序进行。

三。仪式应设立咨询办公室，有工作人员负责。

(4)后勤部：

1布置仪式场地及相关设备。

2安排保安人员维护现场秩序。

三。安排安保人员指挥车辆有序停放。

4负责安排仪式期间的卫生保健工作。

八. 活动开展

(一)、前期流程

1、将4个工作人员分工分组，分别为秘书部1人、组织部5人、后勤部2人，公关部8人，其工作职责间附件一。

2活动开始前两周召开动员大会，讨论活动细节。各部门要各司其职，听从领导指示。

3、紧密联系学校在此次仪式安排的总负责人，有问题及时上报，尽快解决。

4做好场馆维护工作，消除安全隐患。

5、做好活动的宣传工作，粘贴海报，在xx师范学院校园网、笔架山信息平台、各大学生报刊发布通知，动员全校师生积极参与，营造更热烈的活动氛围。

6、提前一个星期预定好酒店客房、就餐饭店和专车，联系潮之旅优秀导游到时陪同领导游览潮州名胜古迹，联系学校正规摄影机构拍摄活动全程，安排学校医护人员全程陪同。

7征集青年志愿者维护活动现场秩序，联系学生会体育部组织迎宾队伍和礼仪小组。

(二)、中期流程

1、会场布置

(1). 剪彩地点(定于学院伟南亭和伟南篮球馆);

(2).会场布置人员要在2月27日上午7：前到达;

(3).冲气拱形门一个(红底黄字)“‘伟南亭’剪彩暨伟南篮球馆揭幕仪式”，并铺上红色地毯直至主席台;

(4).请专业工作人员在两个会场分别安装并调试好无线话筒(两个以上)和专业音响等设备，并制定应急方案，多准备备用话筒;

(5).规划嘉宾席、观众席和**区，用彩带明确划分，摆好嘉宾发言台;

(6).会场置签到处(桌子、签到本、笔、礼品);

(7). 装饰会场，两个会场两侧分别放置祝贺花篮，四周摆放小盆花。

(8).在会场所的主要路段插上彩旗，摆上鲜花，营造喜庆气氛;

(9).揭幕剪彩会场背景为大型油画字幕“‘伟南亭’剪彩暨伟南篮球馆揭幕仪式”，届时先用红布遮住;

(1).摆放贵宾致辞专用致辞台(透明有机玻璃，上有精美插花)，右侧为主持人用立式麦可风，台面铺有红色地毯;

(11).在会场门口放置欢迎牌，欢迎牌上书写“热烈欢迎各位领导嘉宾莅临”，并在欢迎牌前放置一排鲜花;

(12). 礼宾花、鞭炮若干。

(13). 在会场中心入门处悬挂热气球，热气球下有巨幅，标上主题;

(14). 站位次序安排(按国际惯例);

(15). 会场外部应有指示标语和指路志愿者，引领嘉宾。

2、揭幕剪彩仪式流程：

(1).由司仪主持揭幕剪彩仪式全过程，使会场井然有序。

8： 3位嘉宾抵达会场，舞狮、演奏**。

8： 45名志愿者引导客人进入接待室休息。

9：5会场**嘹亮，彩旗飘飘，迎宾队、礼乐队、礼仪小姐(先生)到位，工作人员准备就绪。礼仪小姐(先生)引导嘉宾到签到台办理签到，佩戴胸花，并领带入席。

9：3奏乐和司仪亮相，宣布仪式开始并致开幕词，后逐一介绍到场领导及嘉宾(提供领导详细名单，包括职务)。

9：4会场奏校歌，全体肃立。

9：5嘉宾发言(提供讲话嘉宾名单及顺序)。

1：3请相关领导、嘉宾剪彩开始，揭幕仪式，燃放鞭炮及礼宾花(提供剪彩领导人数及相应剪刀和托盘等)。

1： 主持人总结仪式并致闭幕词。

1：55相关领导赠送礼物(学院文物纪念册和相片集)。

11： 领导和嘉宾们合影留念。

11： 5。记者采访时间，采访嘉宾和领导。

11： 开幕式结束后，邀请嘉宾和领导到接待室稍作休息，并准备了专车，将嘉宾和领导送到东山餐厅吃午饭。

(三)、后期流程

1.、撤离音响等设备;

2、清理现场(包括横幅，花篮，彩旗等)，打扫会场;

3、资料整理

4与电视台、报刊杂志、网络**沟通，做好报道工作；

5下午召开表彰大会，总结反思；

6、结算支出，账单报销;

九. 经费预算(详见附件二)

十. 注意事项：

1任务的工作人员应该随时待命。

2、提前清理会场，保持整洁。

三。各种迎宾横幅和标语要提前悬挂，防止大风刮起。场馆外设有宽敞的停车场，防止入口堵塞。

5现场人员应提前检查所有设备，包括电源设备。电源应有自己的发动机。仪式上有各种各样的设备，包括对讲机、麦克风、立体声音响和麦克风。备用麦克风应设置在仪式的背景。

6、备故障—音响调试员马上试调，话筒故障—送上后备话筒。

主持人灵活应对，安抚众人。

7、会场鲜花应与交流会当天布置。

8、迟到—安排、引领嘉宾从会场后方低调进入会场。

嘉宾“不请自来”—登记嘉宾信息，立刻让人将实现准备好的未写名的胸花商嘉宾姓名，为其配戴。

9、嘉宾胸花应用牢固的别针扣住，提防掉落。

1.在此过程中胸花掉落-告诉客人有一个备用胸针，客人不必弯腰拿起胸针。然后，一方面，让人们捡起掉落的胸花。，一方面让人取来已写上嘉宾姓名的后备胸花。

11、邀请函应一个星期前发。

12秘书部人员应安排客人在接待室休息，并做好仪式记录。

13幕布前工作人员统一着装。男性黑色西装，女性红色旗袍。

14.主持人应按从右到左的顺序介绍客人。

16礼仪小姐在后场待命，从交流会到颁奖过程都会及时释放

17.演讲结束时，主持人应鼓掌

18、**采访应有序进行，预约采访优先

19、院宣传部应在2月27日准备好开场**，并现场试音，保证**无误。

2、会场布置均由后勤部负责。在仪式开始前3分钟检查设备和所需物品；

21、礼仪小姐(先生)引导来宾入座要根据身份和地位特征引领到适当的位置顺序要确定正确;

22仪式结束后，注意场地清理，后勤人员配合相关人员处理；

23、安保部门要落实管辖范围内的保安指挥和负责秩序工作;

24提前5天从广州市气象局获取气象信息。

25、嘉宾随从秘书用餐列入嘉宾用餐范围。

26、注意参会嘉宾用餐忌讳

突发事件预想及其处理方案

1、燃放礼炮是或其他情况引发火灾事故—事先准备灭火器，及时疏散人群，并启用灭火器，同时拨打119，并以最快速度将火扑灭。

2活动期间，有人闯入现场扰乱现场秩序——保安人员立即停车，将他带离现场。

3、现场突遇疾病发作—急诊医生马上处理，情况严重的话立即呼叫12

4各种设备故障，及时更换。

5、礼仪小姐高跟鞋鞋跟折断或礼仪服出问题，马上换上后备的礼仪小姐或更换服装。

6当突然停电时，应立即启动备用发电机发电。突然停电——由后勤部水电管理中心提前做好准备，一旦停电，立即启动发电。

7如果有人大声说话抽烟，保安会立即提醒他们。

8活动期间如遇下雨天气，请提前多准备雨伞，为领导和嘉宾遮雨

9.如果预订不足，您可以向酒店进行临时预订。

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

设计背景

根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；

2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；

3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；

4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。

重点难点

重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的.形式来表达自已喜爱小动物的情感；

难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动准备

小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

活动过程

一、开始环节：

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？

2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；

3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？

二、基本环节：

1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

大班音乐教案音乐教案篇1<\/h2>

活动目的：

1、培养幼儿辨别音的高低

2、引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。

3、可启发幼儿用多种方式，表现七个音的高低。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

信件，音乐磁带，七个音

游戏过程：

1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏；扮"小小邮递员"的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。

2、当音乐出现其它发音（do，si任选），立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句："（叔叔，阿姨）您家来信了"，接信的幼儿说：谢谢，您辛苦了"。邮递员说："不用谢，再见！"

3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。

活动反思：

?纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

本节课的重点难点是：1、通过游戏发展幼儿平衡能力；2、锻炼幼儿团队合作意识。

首先进行的是自编邮递员操，活动包括（上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡），通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。第二个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。

本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性，幼儿在游戏过程中变换方式的送信，在距离上也逐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要互相鼓励，需要幼儿相互间的默切配合，才能稳当顺利。

这节课下来，我也有几个点思考：

首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动准备阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不够。孩子一到户外，很容易被外界的环境分散注意力。如果增加音乐，能够很好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化的语言，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的兴趣。在导入阶段，我可以增加一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量减少幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才能轮到下一个的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持一定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都需要在实践中一点一滴地积累。

活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

本课我还有些不足之处，由于在跑道转弯处，不容易转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必要的麻烦，还有就是2个游戏混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，到底是要发展幼儿的什么目标，我觉得应该是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中逐步修改完善。

小百科：邮递，通过邮政发送，是传送货物的一种形式，属于中国邮政的业务。

大班音乐教案音乐教案篇2<\/h2>

活动目标：

1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。

3、体验与同伴友好、真诚的情感。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动重点难点：

1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。

活动准备：

音乐cd

活动过程：

（一）音乐游戏《找朋友》引题

师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！

1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。

（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）

（二）欣赏歌曲

师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？

1、幼儿两两自由交流。

（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）

师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？

3、再次完整倾听乐曲。

（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）

（三）学习歌曲

师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。

1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。

2、随伴奏音乐说歌词。

3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。

4、好朋友面对面一起演唱歌曲。

（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）

（四）表演歌曲

1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作

2、请一对好朋友表演创编的动作

3、集体随音乐表演歌曲

4、交换朋友随音乐边唱边表演。

（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。）

（五）谈话

小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！

活动反思：

在歌曲《一对好朋友》这节音乐课中,我尽量根据二年级学生的 特点,在导入的时候让学生欣赏了他们熟悉的歌曲《找朋友》从而调动他们的积极性,进而

引入到新课教学。在歌唱的过程中,抓住了重点和难点的教学,学生 掌握比较好, 附点四分音符和倚音的演唱都比较正确, 歌曲的表现性也不错。

在歌曲教学过程中注重了对学生的德育,人和人之间要和睦相 处,人和动物也是好朋友,也要和睦相处。

一节课下来, 学生学会了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的难点, 教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松, 学生也学得开心, 课堂还很活跃。 这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律 融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中, 孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的,但这对我们教师提出 更高的`要求,对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力,深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。

这堂课也有很多不好的地方, 比如, 在组织学生拍手为歌曲伴奏 时,二年级的孩子更多的是专注于手上的动作,而忽略耳边的音乐, 这样容易造成节奏乱的局面, 课堂的纪律也很难把握, 以后要引导学 生多关注音乐。

大班音乐教案音乐教案篇3<\/h2>

活动目标

1.欣赏并愿意学跳小木偶的舞蹈。（情感）

2.知道身体上会动的部位。（认知）

3.把握小木偶僵硬、停顿的动作特征（技能）

活动准备

1.小木偶玩具

2.自制的人体

3.纸偶8个

4.音乐《切分的时钟》

活动过程

一、木偶导入

教师：今天刘老师带来了一样东西？是什么呢？（木偶）你们听说过关于木偶的故事吗？那小孩叫什么名字？（匹诺曹）我想大多数的小朋友都会喜欢木偶，你们喜欢吗？

二、欣赏小木偶的舞蹈。

1.欣赏老师模仿小木偶的舞蹈。

教师：今天刘老师会和你们一起学着木偶很滑稽的样子来跳跳舞，先请你看我学着木偶滑稽的样子跳舞，你觉得木偶在跳舞的时候，那个样子是什么样子，感觉是什么样的，如果你喜欢我跳的舞，可以跟我一起来跳。（播放第1遍音乐）

提问：感觉怎么样？你觉得小木偶的动作哪里好笑？其实是时而僵硬时而停顿。我们再来滑稽、好笑一次，找一个空地方（播放第2遍音乐）

2.比较并讨论，交流模仿小木偶的感受。

教师：好玩吗？你觉得：小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样？（提一下，动一下）我们来比较一下人的动作和木偶的动作有什么不一样？（起立分别模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的动作）

教师：我们听着音乐试试看，听老师的指令哦，当我说像人的样子就像人的样子，像木偶的样子就像木偶的样子，感觉人和木偶动作有什么不一样？好吗？听好音乐找个空地方，先招手，像人一样招手，换个方向。像木偶一个招手（然后鞠躬、走路）（播放第3次音乐）

小结：感觉有什么不一样？（木偶走路一动一停）人走路感觉怎么样？（都没有停顿，感觉是很灵活的）小木偶的舞蹈真特别，它的动作时而僵硬时而停顿！

三、标记人和木偶会动的地方。

1.标记木偶会动的地方。

教师：为什么人和小木偶的动作不一样呢？为什么人的动作这么灵活而小木偶的动作只能是一动一停顿呢？我们来看看小木偶刚才跳舞的时候哪里会动？我们做好标记（颈部、脚踝、手腕、手肘、肩膀、膝盖、髋关节）

2.提问：我们的身体哪些地方会动？

教师：这就是小木偶能动的地方，小木偶只能动这些，我们人的身体是很灵活的，人哪些地方动的比它多？人的内部还有哪些可以动？（请幼儿示范动眼睛、嘴巴）还有我们身体内部的心脏、血都会动，人为什么这么灵活，就是因为我们是有生命的，比木偶灵活多了。

四、创编小木偶舞蹈动作

1.教师讲解示范。

教师：尽管我们身体是灵活的，但是我们今天做的游戏是用我们灵活的身体学小木偶的样子跳舞。等一下3个小朋友一组，老师给你们这组发一个用纸做的木偶，一个人将木偶变一个造型，根据音乐跳起来，等下比比谁用自己灵活的身体学木偶的样子学的最像。行不行，几个小朋友一起？我们先来让这个木偶做一个动作，我们跟着音乐试试看，（播放一小段）要从原来站的动作，变成这个动作。还要听好音乐左一个、右一个，再来一次（再播放一小段）会了吧，找好朋友跟着音乐跳跳看。

2.小组创编动作，跟随音乐舞蹈。

大班音乐教案音乐教案篇4<\/h2>

活动名称：我的身体会唱歌

活动内容：老鼠画猫

活动目标：

1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；

2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；

3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。

活动重难点：

1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。

3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：

1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；

2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；

3、灯台、米袋；

4、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分

1、教师组织幼儿进行韵律活动：（亲爱的回声）、（摇篮）、（苏格兰舞曲）、（茉莉花）

2、按音乐节奏介绍幼儿自己。

3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。

①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。

②遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。

③为新歌的画面，埋下伏笔。

（鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”

二、学习新歌曲《老鼠画猫》

1、初步感受旋律

①鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！（《老鼠画猫》歌曲旋律响起）

②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！

③鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”

④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。

⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）

⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌词

①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让幼儿自由发表自己的观点）

②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！

③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律响起）

④边检查画面，边再次演唱歌曲。

（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。）

⑤随音乐一起进行歌表演。

三、结束部分

一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》音乐声中结束）

大班音乐教案音乐教案篇5<\/h2>

活动目标：

1．按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景；

2．了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。

活动准备

根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合"抬花轿娶新娘"喜气洋洋的情境。

在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。

1．从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论"一物降一物"，民间婚嫁习俗等话题。

2．欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。

3．共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。

4．通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。

5．在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展"开汽车"的运动游戏。

活动过程

利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的"老鼠娶新娘"游戏。具体玩法如下：

1．新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。

2．第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。

3．第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。

4．第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。

5．新娘听到锣鼓声上花轿。

6．新郎新娘到新房――六人共同前进。

7．新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最后一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次游戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)继续游戏。

大班音乐教案音乐教案篇6<\/h2>

在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。

二、教学活动建议

【活动准备】

1、《小放牛》音乐剪辑版。

2、八仙的图。

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【活动目标】

1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。

2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。

3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。

【活动过程】

1、难点前置：出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。

2、完整音乐尝试游戏

3、合作造桥

4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的动作。

（老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。

刚才是哪个神仙检验的桥？他做了什么动作？是张果老，（倒走、看、推）

5、集体练习神仙的动作。

6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。

选出一名幼儿老师带领做神仙

小鲁班们开始造桥吧！（两个张果老检验桥）

请问神仙，小工匠们搭的桥结实吗？为什么呢？

7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏，巩固游戏规则。

请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧！（三名幼儿和老师一起当神仙检验桥）。你想当哪位神仙呢？（吕洞宾、铁拐李……）

8、共同搭一座桥，体验集体游戏的乐趣。

小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗？这么多小工匠怎么连成一座大桥呢？（老师当张果老检验桥）

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

揭幕仪式主持稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众们：大家好！首先，我代表主办方，热烈欢迎各位嘉宾和朋友们出席今天的揭幕仪式。今天，我们齐聚在这里，欢庆一个重要的时刻——一个新的开始。揭幕仪式可谓是意义非凡，它象征着开启新篇章、启动新发展。在这个特殊的时刻，我们必须回顾过去的努力和汗水，感慨过去的辛酸和困难，同时要展望未来的希望和机遇。作为主持人，我深感荣幸和自豪，与大家一道见证这个历史性的时刻。首先，让我们一起来回顾过去。回首历史，回首我们的努力和奋斗，不难看到我们为了到达今天所付出的辛勤努力。无论是我们的企业家们还是劳动者们，都为了梦想不懈努力，不断挑战自我，追求卓越。正是因为这样的追求，我们才能站在这样高的起点上，迈上新的征途。但是，过去的努力只是开始，未来的道路依然漫长。接下来，让我们共同展望未来。我们正迎来一个新的时代， 蓝图已经绘就，而未来的机遇也随之而来。在全球化的背景下，我们要勇敢地迎接挑战，积极顺应变革。在信息时代的浪潮中，我们要敢于创新，迎接科技的变革。当前，我们也正面临一系列的全球性问题，如气候变化、粮食安全和能源危机等等。这些都需要我们迎难而上、团结合作，共同寻求解决方案。未来的道路可能会曲折，但我们相信，只要我们紧握手中的机遇，坚守初心，战胜困难，必能创造更加美好的未来。我们期待着共同的进步和发展，期待着实现我们共同的梦想。在这里，我要向支持我们的各位表示衷心的感谢。感谢您们一直以来的关心和支持，使我们得以走到今天这个重要的节点。同时，我也要感谢我们伟大的领导和团队，正是因为你们的努力、才智和奉献，我们的梦想才得以实现。最后，我要向即将揭幕的项目表示祝贺！在我们共同的努力下，它将成为标志性的建筑，成为我们城市的新地标。揭幕这一瞬间，象征着我们迎来了新的希望和可能。让我们不忘初心，相信自己，相信团队，抱有一颗热忱的心，为共同的目标而努力。让我们共同见证历史，携手前行。谢谢大家！

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解和学习水上音乐的定义和起源；

2. 了解著名的水上音乐作品和作曲家；

3. 能够分析和欣赏水上音乐的特点和表现形式；

4. 能够通过实际演奏水上音乐，提高音乐技巧和合作能力；

5. 培养学生对音乐的鉴赏和创造能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的定义和起源；

2. 著名的水上音乐作品和作曲家；

3. 水上音乐的特点和表现形式；

4. 演奏水上音乐的技巧和合作能力的培养；

5. 水上音乐的鉴赏和创造。

三、教学步骤

第一步 引入（10分钟）

1. 音乐水上音乐的定义和起源。

2. 列出著名的水上音乐作品和作曲家。

第二步 分析欣赏（15分钟）

1. 分析水上音乐的特点和表现形式。

2. 欣赏著名的水上音乐作品，并分析其中的乐器运用和音乐表达手法。

第三步 实践演奏（20分钟）

1. 教导学生如何演奏水上音乐的乐曲，包括演奏技巧和合作配合。

2. 安排学生分组演奏水上音乐，并进行实际演练和指导。

第四步 鉴赏创造（15分钟）

1. 学生互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。

2. 引导学生进行水上音乐的创造，鼓励他们用自己的方式演绎水上音乐。

第五步 结束（5分钟）

1. 对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。

2. 布置下节课的学习任务。

四、教学手段

1. 多媒体教学；

2. 乐器演奏器材；

3. 小组合作。

五、教学评价

1. 观察学生的学习情况和参与度；

2. 学生对水上音乐的表达和创造能力；

3. 学生对其他同学演奏的欣赏能力。

六、教学材料

1. 多媒体投影仪；

2. 水上音乐作品和作曲家的相关资料；

3. 演奏水上音乐所需的乐器和器材。

范文：

音乐水上音乐教案

一、教学目标

在本节课中，我们将通过学习水上音乐的定义和起源，了解著名的水上音乐作品和作曲家，分析和欣赏水上音乐的特点和表现形式。我们还将通过实际演奏水上音乐，提高音乐技巧和合作能力，并培养学生对音乐的鉴赏和创造能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的定义和起源

水上音乐是一种结合水上活动和音乐表演的艺术形式。它起源于古代希腊和古罗马的水上剧场，后来发展到现代的水上音乐会和水上音乐舞剧。

2. 著名的水上音乐作品和作曲家

著名的水上音乐作品包括德沃夏克的《水精灵》和斯特拉文斯基的《火鸟》等。这些作品通过音乐来描绘水上的美丽景色和动人情感。

3. 水上音乐的特点和表现形式

水上音乐通常具有轻快、欢快的旋律，以及流畅、柔和的节奏。它通过乐器的运用和演奏技巧来表现水的流动和波澜壮阔的场景，让人感受到水的力量和生命力。

4. 演奏水上音乐的技巧和合作能力的培养

在演奏水上音乐时，需要学生掌握乐器的基本技巧和合奏的配合能力，以及对音乐的表达和情感的理解。通过集体演奏和合作，培养学生的音乐技巧和团队合作能力。

5. 水上音乐的鉴赏和创造

学生将学习如何欣赏水上音乐，分析其中的音乐元素和表达手法。他们也将被鼓励创造自己的水上音乐，通过音乐表达自己的思想和情感。

三、教学步骤

第一步 引入（10分钟）

教师介绍水上音乐的定义和起源，并列举著名的水上音乐作品和作曲家。通过多媒体展示相关资料和音乐片段，激发学生对水上音乐的兴趣和好奇心。

第二步 分析欣赏（15分钟）

教师讲解水上音乐的特点和表现形式，引导学生分析水上音乐作品中的乐器运用和音乐表达手法。通过欣赏著名的水上音乐作品，让学生感受其中的美和情感。

第三步 实践演奏（20分钟）

教师教导学生如何演奏水上音乐的乐曲，包括演奏技巧和合作配合。教师可以根据学生的乐器能力安排合适的乐曲，并进行实际演练和指导。学生可以分组演奏水上音乐，并互相合作完成演奏。

第四步 鉴赏创造（15分钟）

学生互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。教师引导学生进行水上音乐的创造，鼓励他们用自己的方式演绎水上音乐，表达自己的思想和情感。

第五步 结束（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，巩固所学知识，并布置下节课的学习任务。

四、教学手段

本节课使用多媒体投影仪展示相关资料和音乐片段。学生需要使用乐器演奏水上音乐，并与其他同学合作完成演奏。

五、教学评价

教师将观察学生的学习情况和参与度，评估学生对水上音乐的理解和表达能力。学生之间互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。

六、教学材料

1. 多媒体投影仪、音响设备；

2. 水上音乐作品和作曲家的相关资料；

3. 演奏水上音乐所需的乐器和器材。

以上是一个关于音乐水上音乐教案的范文，希望可以对你有所帮助。

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

尊敬的先生/女士，

我公司将于XX年XX月XX日召开一场庆典揭幕仪式。在这个特别的日子里，我们将迎来新的开始和新的机遇。无论您是我们的合作伙伴，客户还是朋友，我们都非常愿意邀请您光临参加。

庆典将在上午XX点开始，地点是我们的新办公室，地址为XXX广场XX号。在仪式上，我们将邀请有关领导、嘉宾和业务伙伴，共同见证公司的新起点。

除了庆典揭幕仪式之外，我们还准备了许多有趣的活动。在现场，您将有机会参加有奖问答、品尝美食、互动游戏等等。我们希望您能够度过一个愉快的时光，与我们一同分享这个特别的日子。

如果您能够前来参加，我们将感到非常荣幸。请回复以下信息以便我们统计人数：

姓名：__________

单位：__________

电话：__________

电子邮件：__________

特别提示：为了方便统计，请在XX年XX月XX日前回复。谢谢！

再次感谢您的关注和支持，期待与您相聚！

此致

敬礼！

XX公司

日期：XX年XX月XX日

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

大班音乐教案音乐教案篇1<\/h2>

活动设计背景

考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。

活动目标

1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。

3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

4、学会歌唱本首歌曲。

5、感体验歌唱活动带来的愉悦。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。

2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。

活动准备

1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》

2、节奏普

3、旧报纸坐的帽子、丝巾、

活动过程

导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰

准备：小律动《小猫咪》

1、 猜谜语：

师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)

说说你们的小手能干什么?

下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。

3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

4、 认识语词节奏， ×× ××

大班音乐教案音乐教案篇2<\/h2>

活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程：

一、导入活动

“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

(小树长出嫩芽了，小红花也开了-------)

“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

(老师轻声歌唱)

二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师：“你想有张自己做的乐谱吗?”

“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

(让幼儿对照乐谱)

“好，我们一起来唱一遍吧。”

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

(请幼儿自己发现问题)

“有谁会唱这个地方?”

“那请你们再听老师唱一遍吧。”

“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

“谁来帮它起个名字?”

“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

大班音乐教案音乐教案篇3<\/h2>

活动目标：

1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。

2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。

2、萌发对祖国的热爱之情。

活动准备：

多媒体课件、彩带

活动过程：

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)

二、欣赏音乐

这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

提问：听了这首歌，你有什么感觉

三、感受、理解歌曲

1、欣赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢

(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看ppt

(2)家里盘着两条龙，是哪两条

(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰

(4)你见过长城吗，是什么样的

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”

3、播放mtv，欣赏歌曲第三遍

(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗

(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪

(3)让我们一齐来大声唱起来吧!

4、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧

师丰富幼儿动作

四、进一步激发情感：

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么

请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

大班音乐教案音乐教案篇4<\/h2>

活动目标：

1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。

2、萌发对于歌唱的喜爱。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容

活动准备：

?茉莉花》dvd、课件、音块琴。

活动过程：

一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。

今天老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目？用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗？

欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》

知道是什么曲子吗？对啊，《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。

一、这首曲子最初是一首歌曲，由于非常受欢迎，所以许多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听《茉莉花》的歌曲啊？

1、欣赏女声独唱《茉莉花》（周灵燕版本）

今天我们介绍一下各种演唱形式。

由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。

2、欣赏童声齐唱《茉莉花》

小朋友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。

请幼儿边看边跟唱。

3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。（两声部对唱：任静、付笛声）

跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称“对唱”，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。

演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。

你们想不想也来对唱一下？（分两组）（电子琴伴奏）

1、看歌词唱：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。（一组唱一句）

2、改编歌词对唱：

茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节？哪些花是冬天开的呢？

让我们来唱一唱吧！

好一朵美丽的,好一朵美丽的，满枝丫，人人夸。

游戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。

4、介绍合唱形式

还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称“合唱”。

分声部的合作演唱。

游戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。

今天，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧！

用茉莉花唱两声部。

欣赏童声合唱《茉莉花》

重点引导幼儿听多声部。

四、总结今天所学的一些演唱形式。

今天我们欣赏了不同演唱形式的茉莉花，有独唱、对唱、齐唱和合唱。每种演唱形式都有它自己的特色，带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家快乐的成长。

活动反思：

在《茉莉花》这个韵律活动中，我都是以“情”取胜，舒展的音乐，轻轻的语调，柔柔的氛围。第一次上课的时候，很多老师就说：怎么选择这么单一的音乐?应该要 ab结构的才好嘛，这样才能有xx、有激情。这固然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的《茉莉花》音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质，茉莉花是清新淡雅的小花，清纯洁白，也不张扬，从不与百花争艳，却家喻户晓，人见人爱。于是，我还是坚持要了一直是轻轻柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有紧张和刺激，可并没有抑制孩子的创造力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了快乐，舒展了自己的整个身心，我和孩子也深深陶醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了教师的引领作用。

大班音乐教案音乐教案篇5<\/h2>

活动目标：

1、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、能用优美的动作表现柳树姑娘。

活动准备：

1、课前观察柳树。

2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《柳树姑娘》。

（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》。

（2）学习用不同的形式进行演唱，如：采用集体练习，分男、女小朋友练习等方式。提醒幼儿唱出句首重音。

（3）有感情地演唱，有优美的活泼的唱法表现歌曲。

如：开头两句，我们应该怎么唱呢？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们该怎么唱呢？（活泼、轻快）

2、带领孩子完音乐游戏《逛公园》。

教后感：这是一首节奏优美的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够准确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

教学目标:

1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

3.通过肢体律动，感应固定拍。

4.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

教学重点:

能理解歌词的含义，并积极地进行创编。

活动步骤:

一、谈话导入出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？

二、初步欣赏歌曲①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。

提问：

这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）过渡：

今天我们就用说唱的形式来演唱。

②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。

出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。

③出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。

三、创编第三段出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。

要求：

1.歌词要和前面的不一样。

2.歌词不仅要加的好还要整齐。

看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军PK★★★★★★星的多少代表快慢。

活动延伸:

速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。

反思：

前段时间在外出学习时对音乐活动《超级歌会》印象非常深刻，一直想在自己的课堂试试，借这次调研的机会，我结合自身特点进行了修改，呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近段时间电视上热播的娱乐性节目“我是歌手”引入主题，让孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着，通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后一终极PK的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。

活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和氏族的兴趣，我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的认识，也对其有了更加直观与深入的理解

⏤ 揭幕音乐教案 ⏤

★射手座们是被爱情奴役的人★

射手座一生的魔咒你可曾解开,射手自信自恋又自卑,就是这么矛盾,真正的射手,是很自卑的星座,无论他在别人眼里看起来有多么优秀,如果他们真的喜欢上什么人,他们就会很自卑,要求完美的他们对自己的不完美很不满意,觉得自己什么都配不上对方.射手们是被爱情奴役的人,所以错过了很多。

★射手座一生都要纠结于感情★

射手座一生都要纠结于感情，除了爱情还有友情，他们对感情的认真超过了任何其他星座的人，以至于很少有人能够理解射手座的执着，也正因如此射手座的人大都只能用装傻来掩盖不被理解的尴尬，久而久之，装傻的功夫真的炉火纯青，骗到所有人。但是，请相信射手座如果说爱你，必定是真的爱你。

射手是个爱情的执着者，不管这个世界变成怎样，他们对爱的专一永远也不会变。射手的爱很深，他们虽然不常开口，但却一直都在观察着你的一举一动，还有射手的第六感出奇的好，千万别做让他们伤心的事情，射手会记住，要爱射手，最主要的就是要能踏踏实实不能分心的给与最深的感情。

★射手女在恋爱中最没主见吗★

没主见指数：★★★☆

大多数的射手女孩都有一双灵活生动的`眼睛，只要她们的眼睛眨转一下，似乎就产生了鬼点子，从这点上看，你不得不承认射手女生是有主见的那一类人。可是在恋爱上，她们也是懒得计较太多，乐意做个小鸟依人的人，让对方拿主意，以成全对方的大男子主义心态。但是有个很重要的前提就是：不能触及她们的底线，在原则性的问题上，她们寸步不让的。

★射手座相亲落跑小计谋★

射手座：射手座的人对待感情的事情还是非常认死理的，所以他们挑选结婚的对象非常谨慎。如果对方绝对不是他们喜欢的类型那就不用多说了，大概会用上自己已经有喜欢的人绝对是被强迫来相亲之类的话搪塞，或者说自己其实完全不想结婚，摆出一幅被强迫过来的样子，和对方绝对是只有朋友的命了的态度。

★追射手女的几个小技巧★

1、射手座的女生很直白，所以如果想要追求射手座女生，不需要你制造一些浪漫来打动她，你只要拿出你的勇敢来大胆的表白就好了，因为她们不喜欢那种拖拖拉拉的男生。

2、追射手座女生的时候，倒是可以以朋友的身份来约她们出去玩，因为她们对玩都特别的感兴趣，所以可以趁这个游玩的机会增加她对你的好感。

3、射手座的女生不喜欢男生死缠烂打，所以如果追她们一定要给她们足够的空间和自由。

4、追求射手座的女生可以投其所好，看她喜欢什么，你也就要多了解一下这方面知识，这样你和射手女生才有共同的话题，会让射手对你越来越有好感。

5、和射手来一场户外的约会吧，或是来一次远航，我相信射手座女生如果跟你去了，那么旅游会使射手心情大好，这样你的成功机会很大。

★射手座女生喜欢什么样的男生★

射手座—大胆、直接、安全感的男人

射手女生是一匹还未驯服的野马，势力四散，有时还会因为过分激情而失去控制，由此会伤害很多人，尽管这不是她们的本意。她们不喜欢男人在自己面前很委婉，如果你喜欢射手女生就直接了当的表白更好，根本不需要搞些什么浪漫，含蓄之类的。因为射手完全无浪漫可言。所以射手女喜欢的男生一定是大胆的，而且最直接有安全感的男人，绝不会喜欢绵羊型的男人。

★射手座男人相亲企图★

喜欢对象类型：经得起风浪的淡定女人

要知道风流成性射手男，甘愿回到巢笼，也不会安静多久。要知道男人天性爱玩，管他只会让他更有欲望逃离，回归“桃花园”。经得起风浪，淡定从容的女人才守得住射手男人。

相亲求爱宝典记载之一：主动钓他。

他还是吃奶的娃娃时就从不拒绝女人的邀约，笃定你钓他，证明你眼光不错哦。凡是碍于大家闺秀操守约束的，他都开怀笑纳！

相亲求爱宝典记载之二：不要逼得太紧。

如果一小时算是永恒，他还是愿给你六十分不变心承诺的！持续地只和你一个人交往，想搞女权吗？！会有人跳楼的！

★十二星座窈窕淑女-射手座★

射手座：假男生

手座的女生实在太像男生了，她们无论性格还是习惯都很像男生。射手MM有男生的大大咧咧和爽朗，少一点女生的温柔与细腻，同样与“淑女”这个词离得太远。射手座的MM可能有许多男生朋友（注意不是男朋友），但却没有男朋友，她们只会与男生称兄道弟，至于男朋友？想得太远了。射手MM广交朋友，但很少有知己，追她们的男生更少。窈窕淑女指数：30%

君子好逑指数：20%

★射手座的爱情战斗力怎么样？★

*射手座*

射手座是好恶分明、属于即知即行的类型，爱情的战斗力号角随时吹响，发动攻势时相当快速，而且直接，有时候甚至会趁对方心意不定的时候攻其不备。喜欢在生活中追求变化与刺激、不安分的射手座，只有经过多次的感情流浪之后才会遇到可以长相厮守的对象，这就是射手座的爱情模式，这并不是说射手座天生就是容易爱容易不爱的主，只是他们在爱情面前收放自如，善用爱情的战斗力。

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